[問１]の答え	(ウ)
解説	1/2
	「花がさく」 →「おしべの花粉がめしべの柱頭にくっつく」 →「花粉の核とはいしゅの核が１つになる」 →「はいしゅが成長して種子になる」 →「種子が発芽して、花になる」 このことをくり返します。 つまり、自分の仲間を増やすために、花をさかせるのですね。

下の(1)〜(3)にあてはまる部分を図中の�@〜�Hから、またその部分の名まえを下の (ア)〜(ク) からそれぞれ選び、番号と記号で答えなさい。 　　(1)　成長して種子となる。 　　(2)　花粉をつくる。 　　(3)　つぼみをまもる。 　　(ア)　花びら 　　(イ)　柱頭 　　(ウ)　はいしゅ 　　(エ)　やく 　　(オ)　がく 　　(カ)　花柱 　　(キ)　花糸 　　(ク)　子ぼう [問２]の答え (1)の番号→３・記号→ウ、(2)の番号→５・記号→エ、(3)の番号→８・記号→オ 解説 　　　　  1/3 [(1)の解説] はいしゅは成長して種子となり、 子ぼうは成長して果実となります。 はいしゅは子ぼうの中にはいっているもの、 子ぼうは、はいしゅをつつんでいるものです。 [(2)の解説] 花粉をつくっているのは、おしべの先の「やく」という部分です。 [(3)の解説] 夜など、花が閉じているときに花を守っているのは、花びらではなく「がく」です。 図の�Fは「花びら」、 �Gは「がく」、 �Hは「花たく」です。   図中の�Gが�Fより大きくなっている植物はどれですか。下から選び、記号で答えなさい。 　　　(ア)　サクラ　　　(イ)　タンポポ　　(ウ)　アヤメ　　(エ)　イネ　　(オ)　エンドウ [問３]の答え (ウ) 解説 　　　　  1/2 �Gは「がく」、 �Fは「花びら」ですから、 この問題は、がくの方が花びらよりも大きいものを答える問題です。 アヤメは、がくが大きくて花びらのように見えます。 がくの上に小さく立っているのが、花びらです。 ２　ヒトが人工的に手を加えて植物を増やす方法について、次の問いに答えなさい。   木の枝を切り取り、地面にさして根を出させる方法を何といいますか。ことばで答えなさい。 [問１]の答え さし木 解説 　　　　  1/2 ヒトが人工的に手を加えて植物を増やす方法には、 「さし木」「さし葉」「つぎ木」「とり木」などがあります。 この問題では、地面に木を「さす」のですから「さし木」、そのままですね。   台木につぎほになる枝をしばりつけて１本の木にする方法を何といいますか。ことばで答えなさい。 [問２]の答え つぎ木 解説 　　　　  1/2 ヒトが人工的に手を加えて植物を増やす方法には、 「さし木」「さし葉」「つぎ木」「とり木」などがあります。 この問題では、「つぎほになる」と書いてありましたから、「つぎ木」。これも簡単ですね。   ふつう、[問１]・[問２]の方法で増やす植物を下から選び、それぞれ記号で答えなさい。 　　(ア)　ベゴニア 　　(イ)　クワ 　　(ウ)　アジサイ 　　(エ)　リンゴ [問３]の答え [問１]…ウ、[問２]…エ 解説 　　　　  1/2 代表的な植物を覚えておきましょう。 「つぎ木」はリンゴが有名です。東京都文京区にある「小石川植物園」には、「ニュートンのリンゴの木」があります。これは、つぎ木をしたものです。 「とり木」はクワ、「さし木」はアジサイ、「さし葉」はベゴニアが有名です。 ３　(図１)〜(図６)は、いろいろな花とそのつくりをスケッチしたものです。これについて、次の問いに答えなさい。   (図１)〜(図６)の花で、それぞれ下の(1)〜(3)にあてはまる部分だけを組み合わせたものとして正しいのはどれですか。下の (ア)〜(カ) から選び、それぞれ記号で答えなさい。 (1)　花びら　　　　(2)　子ぼう　　　　(3)　めしべの柱頭 �@　エ・シ・ナ �A　ウ・キ・コ・サ �B　エ・ク・タ・ニ �C　イ・ク・ソ・テ �D　ウ・コ・サ・ツ �E　イ・オ・ケ・チ [問１]の答え (1)→オ、(2)→ア、(3)→エ 解説 　　　　  1/3 [(1)の解説] 図１(サクラ)のウ、図３(ヘチマ)のコ、図４(アブラナ)のサ、図６(タンポポ)のツが、花びらをさしています。 図２のイネ、図５のマツには、花びらはありません。 [(2)の解説] 図１(サクラ)のエ、図２ではめしべの根もと(記号はありません)、図３はヘチマのお花なので子ぼうはなく、図４(アブラナ)ではシ、図５(マツ)は子ぼうがなくはいしゅがむき出しになっていて、図６(タンポポ)ではナが子ぼうです。 [(3)の解説] 図１(サクラ)のイ、図２(イネ)のク、図３はヘチマのお花なので柱頭はなく、図４(アブラナ)ではソ、図５(マツ)はめ花はありますが柱頭の部分はなく、図６(タンポポ)ではテの部分が柱頭です。   (図１)〜(図６)の中で、スケッチした花がたくさん集まって１つの花のようになっているものはどれですか。図の番号で答えなさい。 [問２]の答え (図６) 解説 　　　　  1/2 図６のタンポポは、たくさんの花が集まって１つの花のように見えます。 たくさんの花をつつんでいてがくのように見えるものを、 「総ほう」といいます。 カントウタンポポの総ほうは立っていて、セイヨウタンポポの総ほうはそり返っています。   (図１)〜(図６)の中で、花粉が風によって柱頭に運ばれるものはどれですか。２つ選び、図の番号で答えなさい。 [問３]の答え (図２)、(図５) 解説 　　　　  1/3 ふつう、花粉は虫が運びますね。でも風が花粉を運ぶものもたくさんあります。「虫」と「風」では、花にどのようなちがいが見られるのでしょう。 虫が花粉を運ぶときは、花は目立つように花びらに色をつけたり、花びらを大きくします。風が運ぶときは、目立つ必要はないので花びらがとても小さかったり、花びらがなかったりします。 (図１)〜(図６)の中では、(図２)のイネと(図５)のマツには花びらがありません。これらが、風が花粉を運ぶ、「風ばい花」です。   [問３]で答えた花以外は、こん虫などに花粉を運んでもらっています。これらの花がこん虫などに花粉を運んでもらいやすいように工夫していることとして、あてはまらないものはどれですか。下から選び、記号で答えなさい。 (ア)　きれいな色の花びらを持つ。 (イ)　みつせんからみつを出す。 (ウ)　花粉を大量につくる。 (エ)　めしべの先がねばねばしている。 [問４]の答え (ウ) 解説 　　　　  1/4 (ア)はあてはまります。 こん虫がきれいな色を見て、自分のめざす花であることがわかるからです。 ただし、こん虫とヒトでは、見ている色がちがっています。 こん虫は、紫外線もかなり見分けることができます。 (イ)もあてはまります。 こん虫がみつにひかれて、花にやってくるからです。 (ウ)はあてはまりません。 花粉を大量につくるのは、風ばい花の場合です。風ばい花は、風にはこんでもらう「風まかせ」なので、大量に花粉をつくらないと受粉できないからです。 (エ)はあてはまります。 めしべの先(柱頭)がねばねばしていると、こん虫のからだや足についた花粉が柱頭にくっつきやすくなるからです。   (図１)〜(図６)の花をある条件によってグループ分けすると、下のＡ〜Ｅのようになりました。それぞれどのような条件によって分けましたか。下の (ア)〜(ク) から選び、それぞれ記号で答えなさい。 Ａ　{ 図３、図５ } と ｛ 図１、図２、図４、図５ ｝ Ｂ　｛ 図１、図３、図６ ｝ と ｛図２、図４、図５ ｝ Ｃ　｛ 図２、図４ ｝ と ｛図１、図３、図５、図６ ｝ Ｄ　｛ 図３、図６ ｝ と ｛ 図１、図２、図４、図５ ｝ Ｅ　｛ 図１、図２、図６ ｝ と ｛図３、図４、図５ ｝ (ア)　はいしゅが１つのものとそれ以外のもの (イ)　お花とめ花が分かれているものとそれ以外のもの (ウ)　花びらが５枚のものとそれ以外のもの (エ)　花びらがくっついているものとそれ以外のもの (オ)　花びらがあるものとないもの (カ)　おしべがあるものとないもの (キ)　おしべが６本のものとそれ以外のもの (ク)　がくがあるものとないもの [問５]の答え Ａ→イ、Ｂ→ウ、Ｃ→キ、Ｄ→エ、Ｅ→ア 解説 　　　　  1/5 [Ａの解説] 図３と図５は、ヘチマとマツです。 共通なのは、「お花とめ花が分かれている」ことです。 [Ｂの解説] 図１と図３と図６は、サクラとヘチマとタンポポです。 どれも、花びらが５枚です。 「合弁花と離弁花」の区別では、サクラが離弁花でヘチマとタンポポは合弁花ですから、間違っています。注意しましょう。 [Ｃの解説] 図２と図４は、イネとアブラナです。 この問題は要注意です。よく出題される問題です。 イネもアブラナも、おしべが６本ということが共通なのです。 [Ｄの解説] 図３と図６は、ヘチマとタンポポです。両方とも花びらが黄色ですが、だったらアブラナも黄色なのでおかしいですね。 ヘチマとタンポポは、両方とも合弁花です。花びらがくっついているのですね。 [Ｅの解説] 図１と図２と図６は、サクラとイネとタンポポです。 どれも、はいしゅが１つです。 図３と図４と図５は、ヘチマとアブラナとマツです。 ヘチマとアブラナははいしゅが多数です。 マツは、１つのめ花にはいしゅが２つずつです。め花がたくさんあるので、１つの株の中にはいしゅは多数、ということになります。 アサガオは、はいしゅが６個であることも覚えておきましょう。   (図７)は、(図１)〜(図６)の中のある花を輪切りにして、花のつくりを模式的に示したものです。このようなつくりになっている花はどれですか。図の番号で答えなさい。 [問６]の答え 図４ 解説 　　　　  1/2 図７を見ると、花びらが４枚あり、がくも４枚あることがわかります。 (図１)〜(図６)の中で、花びらが４枚あるのは(図４)のアブラナです。 アブラナは、がくも４枚ありますからＯＫですね。   (図７)のＸは何ですか。下から選び、記号で答えなさい。 (ア)　めしべ　　　　(イ)　おしべ　　　　(ウ)　はいしゅ　　　　(エ)　みつせん [問７]の答え エ 解説 　　　　  1/3 まず、アブラナの花びら・がく・めしべ・おしべ・はいしゅ　などの数を、しっかり覚えておきましょう。 アブラナには、花びらが４枚、がくが４枚、めしべが１本、おしべが６本(４本が長く２本が短い)、はいしゅが多数あります。他に、みつせんが４個あります。 (図７)を見ると、Ｘは４個あります。 アブラナの「４」というのは、花びら、がく、みつせんがあてはまりますが、花びらとがくは図に書いてあるので、Ｘは「みつせん」であることがわかります。 (図７)の白い丸が「おしべ」、中央にあるのが「はいしゅ」です。 ４　(図１)・(図２)はリンゴとカキの花の断面を、(図３)・(図４)はリンゴとカキの実の断面を示しています。これについて、次の問いにそれぞれ記号で答えなさい。   (図１)のエが成長すると、(図３)のどれになりますか。ケ〜スから選びなさい。 [問１]の答え ケ 解説 　　　　  1/3 (図１)と(図３)を、よく見くらべてください。似ていますね。 リンゴの食べる部分は、「子ぼう」ではなく「花たく」であることも覚えていますね。 (図１)の「子ぼう」はウです。(図３)では、子ぼうが成長した部分はサであることがわかりますね。 (図１)の「花たく」はアです。(図３)では、花たくが成長した部分はコ、つまりみなさんが食べる部分です。 では、エの「がく」は、(図３)ではどこでしょう。 「がく」は、(図３)ではケの部分、ゴミみたいな部分ですね。   (図４)のソは、(図２)のどの部分が成長したものですか。オ〜クから選びなさい。 [問２]の答え カ 解説 　　　　  1/2 ソは、カキのたね、つまり種子の部分です。 (図２)で、成長して種子になるのは、カの「はいしゅ」ですね。   (図４)のセは、(図３)のどの部分にあたりますか。ケ〜スから選びなさい。 [問３]の答え サ 解説 　　　　  1/3 この問題は間違いやすいですね。答えを「コ」にしやすいです。 この問題は、「食べる部分はどこですか」という問題ではありませんね。そんな簡単な問題が出題されるわけがありません。 (図４)のセの部分は、カキの果実の部分です。 カキは、「子ぼう」が成長した部分を食べているのです。 この問題は、(図３)の、どこが子ぼうかを答える問題です。 リンゴは、子ぼうの部分を食べるのではなく花たくの部分を食べるのですから、コではいけないわけです。 りんごの子ぼうはどこにあるのでしょう。 それは、固くて食べられない部分の、サなのですね。   リンゴと同じ部分が成長して果実になるものはどれですか。 　　　(ア)　ミカン　　　　(イ)　クリ　　　　(ウ)　イネ　　　　(エ)　ナシ　　　　(オ)　サクラ [問４]の答え (エ) 解説 　　　　  1/2 リンゴは、花たくの部分が成長して果実になります。 リンゴと同じように、花たくの部分が成長して果実になるのには、「イチゴ」「イチジク」「ナシ」などがあります。 みんな、名前の中に「数字」が入っていたことがわかりますか？ 「リンゴ」は「りん５」、 「イチゴ」は「１５」、 「イチジク」は「１ジ９」です。 「ナシ」は？…「無し」だから「０」ですね。