単元テスト(1)

　中学受験専門塾・優学習会　すぐるホームページ > すぐるゼミ > 理科

［問１］の答え	食物連鎖
解説	1/2
	ＡがＢを食べるとき、ＢはＡの「えさ」です。 ＡはＢの「天敵」といいます。 食物連鎖において、もっとも弱い(＝個体数がもっとも多い)のは、植物になっています。

(図１)の(ア)・(イ)・(エ)の生物の名まえをそれぞれことばで答えなさい。

［問２］の答え	(ア)　ミジンコ　　　　(イ)　ミカヅキモ　　　　(エ)　イカダモ
解説	1/3
	(ア)はミジンコ、動物性プランクトンです。エビやカニと同じなかまです。 (イ)はミカヅキモ、植物性プランクトンです。 (ウ)はメダカです。背びれにきれこみがなくしりびれが三角形なので、メスです。 (エ)はイカダモ、植物性プランクトンです。 「〜モ」となっていれば、植物性プランクトンであると考えてＯＫです。 (オ)はケイソウ、植物性プランクトンです。 ケイソウは、緑色ではなく茶色をしています。 (カ)はワムシ、動物性プランクトンです。 (キ)はフナです。 (ク)はゾウリムシ、動物性プランクトンです。 (ケ)はクンショウモ、植物性プランクトンです。

(図１)の(エ)〜(ケ)の中で、(図２)の�Aのグループに入る生物はどれですか。あてはまるものをすべて選び、記号で答えなさい。

［問３］の答え	(エ)・(オ)・(ケ)
解説	1/3
	�@には(ア)のミジンコが、 �Aには(イ)のミカヅキモが、 �Bには(ウ)のメダカが入っています。 ミカヅキモをミジンコが食べ、ミジンコをメダカが食べるのですから、 �@には動物性プランクトン、 �Aには植物性プランクトン、 �Bには�@を食べる動物が入ります。 �Aに入る、植物性プランクトンを答える問題ですから、(エ)のイカダモと、(オ)のケイソウと、(ケ)のクンショウモが入ります。

(図２)の�@〜�Bのグループの生物の数が、安定したかんきょうでつり合っているとき、それぞれのグループの生物の数を長方形の大きさで表すとどうなりますか。下から選び、記号で答えなさい。

［問４］の答え	(エ)
解説	1/3
	[問３]でわかったように、 �@には動物性プランクトン、 �Aには植物性プランクトン、 �Bには�@を食べる動物が入ります。 食べられる生物(弱い生物)ほど数が多く、食べる生物(強い生物)ほど数が少ないのですから、�Aの植物性プランクトンがもっとも数が多く、ピラミッドのいちばん下にきているはずです。 その上には動物性プランクトンの�@、いちばん上には動物の�Bがくるはずです。 そのようになっている図は、(エ)になります。

［問４］で答えたように、�@〜�Bのグループの生物の数がつり合っているとき、�@の生物の数だけを急に増やしました。生物どうしのつながりを考えたとき、�A・�Bの生物の数は最初どのようになりますか。下から選び、記号で答えなさい。 (ア)　�Aの生物が増え、�Bの生物が減る。 (イ)　�Aの生物が減り、�Bの生物が増える。 (ウ)　�Aの生物も�Bの生物も増える。 (エ)　�Aの生物も�Bの生物も減る。

［問５］の答え	(イ)
解説	1/3
	[問４]の答えは(エ)でした。 (エ)の図を、じーっと見ましょう。 �@の生物だけを急にふやすのでした。 �@の生物を食べるのは、その上の�Bです。 �Bにとっては、えさが急に多くなるので数が多くなります。 逆に、�Aは�@に食べられてしまう生物です。 �@が多くなれば、�Aは、どんどん�@に食べられてしまうので、数が少なくなります。 よって、答えは(イ)になります。

(図２)の(あ)〜(か)で、夜になると、気体の出入りの向きが変わる矢印はどれですか。２つ選び、記号で答えなさい。

［問６］の答え	(い)・(う)
解説	1/3
	[問３]でわかったように、�@は動物性プランクトン、�Aは植物性プランクトン、�Bは�@を食べる動物です。 ようするに、�@と�Bが動物で、�Aだけが植物です。 (図２)を見ると、�@も�Bも、Ｙという気体を取り入れて、Ｘという気体を出しています。 動物は光合成はできず、呼吸しかしませんね。 呼吸によって、酸素を取り入れて二酸化炭素を出しているのですから、Ｙが酸素、Ｘが二酸化炭素であることがわかります。 �Aは植物です。植物も、もちろん呼吸をしますが、昼間は光合成の方が強いので、二酸化炭素(Ｘ)を取り入れて(それが(い)の矢印)、酸素(Ｙ)を出しています(それが(う)の矢印)。 でも、夜になると日光が当たらないので、植物も呼吸しかできません。つまり、酸素を取り入れて、二酸化炭素を出すという、光合成とは反対の気体の出入りになります。 ですから、(い)と(う)の矢印の向きが、反対になります。

２　右図は、いろいろな生物Ａ〜Ｄの間を、炭素がじゅんかんしているようすを表しています。ＡからＢへの矢印は、ＡがＢに食べられることを表しています。これについて、次の問いに答えなさい。

右図の矢印�A・�B・�Cのように、生物が二酸化炭素を作り出すのは、生物がどのようなはたらきをおこなっているためですか。そのはたらきを、ことばで答えなさい。

[問１]の答え	呼吸
解説	1/3
	どんな生物も、生きている限りは「呼吸」をします。 呼吸というのは、酸素を取り入れて二酸化炭素を出すはたらきです。 呼吸によって、生物が生きるエネルギーをつくっているのです。 光合成は、植物しかできません。 光合成というのは、二酸化炭素を取り入れて酸素を出すはたらきです。 呼吸と反対のはたらきであることがわかりますね。 図の矢印�A・�B・�Cは、二酸化炭素を出すはたらきです。 (酸素を取り入れて)二酸化炭素を出すはたらきは、「呼吸」でしたね。

図のＡ、Ｂ、Ｃにあてはまる生物の組み合わせとして、正しいものを下から選び、記号で答えなさい。 (ア)　Ａキャベツ、Ｂフクロウ、Ｃアオカビ (イ)　Ａクルミ、Ｂリス、Ｃフクロウ (ウ)　Ａイネ、Ｂバクテリア、Ｃモンシロチョウ (エ)　Ａイヌワシ、Ｂノウサギ、Ｃタンポポ

［問２］の答え	(イ)
解説	1/3
	図を見ると、Ａだけは二酸化炭素を取り入れたり(�@)、二酸化炭素を出したり(�A)しています。Ａは、光合成をしたり呼吸をしたりするのですから、植物であることがわかりますね。 ＢやＣは、二酸化炭素を出すはたらきだけ。つまり、呼吸しかしないので、動物であることがわかります。 よってこの問題は、Ａが植物、ＢはＡを食べる草食動物、ＣはＢを食べる肉食動物になります。 選択肢の中では、(イ)だけが、その順番になっています。 (ア)や(エ)の選択肢なんか、アオカビがフクロウを食べたり、タンポポがノウサギを食べたり、笑っちゃいますね。

右図のＤにあてはまる生物は何ですか。あてはまるものを下から選び、記号で答えなさい。 (ア)　カビ・細きん類 (イ)　森林の高木・低木 (ウ)　リス・ウサギ (エ)　ワシ・タカ

［問３］の答え	(ア)
解説	1/3
	Ｄは、排出物や死がいのところから、矢印がきていますね。 つまり、排出物や死がいを取り入れて、分解する生物です。 Ｄにあてはまるのは、カビや細きん類などです。 このように、排出物や死がいを分解する生物を、「分解者」といいます。

［問３］で答えたＤの生物のはたらきとして、正しいものを下から選び、記号で答えなさい。 (ア)　光合成をする。 (イ)　死がいやはい出物から酸素をつくる。 (ウ)　死がいやはい出物からでんぷんをつくる。 (エ)　死がいやはい出物を分解する。

［問４］の答え	(エ)
解説	1/3
	[問３]でわかったように、カビや細きん類は、生物の排出物や死がいを分解してくれるのです。 もし、だれも死がいを分解してくれなかったら、山道などは、こん虫などの死がいでうもれてしまいますね。なかなか恐怖です。 カビや細きん類は、死がいなどを分解してくれるわけですから、「きれいにしてくれる」、えらい生物なのですね。

炭素と同じように、いろいろな生物の間をじゅんかんしていて、生物がたん白質をつくるのに必要な物質は何ですか。下から選び、記号で答えなさい。 (ア)　食塩　　　　(イ)　カリウム　　　　(ウ)　ちっ素　　　　(エ)　リン

［問５］の答え	(ウ)
解説	1/3
	なかなかむずかしい問題です。答えは、(ウ)の「ちっ素」です。 ちっ素は、空気中に８０％もあります。そのちっ素を、植物が取り入れて、たん白質にしてくれるのです。 特に、ダイズなどのマメ科の植物が、ちっ素からたん白質を作るはたらきが強いので、ダイズは「畑の肉」とよばれることもありますね。

３　右のグラフは、地球の大気にふくまれる二酸化炭素の量の変化を表したもので、ハワイで測定したものです。二酸化炭素は、毎年夏と冬で変化をくりかえしながら少しずつ増加していることがわかります。これについて、次の問いにそれぞれ記号で答えなさい。

二酸化炭素が、１年の中で冬に増えて夏に減っているような変化をくりかえしていることに、最も関係することは何ですか。 (ア)　人間の呼吸 (イ)　自動車の排気ガス (ウ)　植物の光合成 (エ)　動物の産卵

［問１］の答え	(ウ)
解説	1/3
	二酸化炭素を減らしてくれているのは、何でしょうか。 二酸化炭素は、植物の光合成に使われます。 植物が光合成をさかんにするのは夏ですね。 冬は光合成のはたらきが弱いので、あまり二酸化炭素を取り入れません。 ですから、１年の中で夏には二酸化炭素が減り、冬には二酸化炭素が増えるのですね。

このような二酸化炭素の増加をふせぐために大切なことは何ですか。下から２つ選びなさい。 (ア)　海底などからも石油がとれるように開発をすすめる。 (イ)　森林などの無計画なばっさいをやめ、緑化をすすめる。 (ウ)　ガソリンを使うのはよくないので、電気の大量使用をすすめる。 (エ)　石油・石炭などにかわる、新しいエネルギーの実用化をすすめる。

［問２］の答え	(イ)・(エ)
解説	1/3
	森林をばっ採すると、植物の数が減ります。 植物は光合成によって二酸化炭素を取り入れますが、植物の数が減ると、二酸化炭素をあまり取り入れなくなりますから、二酸化炭素の量が増えることになります。 また、人間が活動するときに、石油や石炭を燃やしたりして、二酸化炭素が増えてしまいます。 ですから、植物の無理なばっ採をやめることと、あまり石油や石炭を燃やさないことが、二酸化炭素の増加をふせぐために大切です。

二酸化炭素の量が増加しつづけると、地球のかんきょうにどのようなえいきょぅがあると考えられますか。 (ア)　地球の気温が上がり、海水面が低くなる。 (イ)　地球の気温が下がり、海水面が低くなる。 (ウ)　地球の気温が上がり、海水面が高くなる。 (エ)　地球の気温が下がり、海水面が高くなる。

［問３］の答え	(ウ)
解説	1/3
	二酸化炭素は、熱をあまり逃がさないはたらきがあります。 このようなはたらきを、「温室効果」といいます。 二酸化炭素の量が増加すると、「温室効果」のはたらきがさかんになって、地球の気温が上がってしまいます。 気温が上がると、北極や南極の氷がとけて、海水面が上がってしまうのです。

［問３］で答えたような変化が起きるのは、二酸化炭素にどのような性質があるからですか。 (ア)　太陽から受けるエネルギーをふやすはたらきがあるから。 (イ)　冷えて水てきになり、そのとき熱を発生するから。 (ウ)　大量に集まると黒くなり、太陽光線をさえぎるから。 (エ)　太陽からの熱は通しやすく、地球から宇宙へにげる熱は通しにくいから。

［問４］の答え	(エ)
解説	1/3
	地球の気温が上がるのは、二酸化炭素には熱を逃がさない、「温室効果」というはたらきがあるからです。 もっとくわしく言うと、太陽からの熱は通すが、地面からの熱は通しにくいので、熱が逃げていかないのです。 熱を受け取るだけ受け取って、熱を宇宙へ渡さないのですから、地球の温度はどんどん上がってしまいますね。

４　地球の自然かんきょうは、人類の活動によって少しずつ変化し、多くの問題が起きはじめています。次の(Ａ)〜(Ｃ)の文は、かんきょうの破かいについて説明したものです。これについて、次の問いに答えなさい。

(Ａ)　冷ぞう庫やエアコンなどに使われているフロンガスが大気中に増加すると、上空で(　ア　)層をこわしてしまう。すると、地表にとどく(　イ　)の量が増え、生物へのえいきょうが心配される。

(Ｂ)　工場から出るけむりや自動車の排気ガスは、(　ウ　)やちっ素をふくむ有害な物質をふくんでいる。上空で雲にとりこまれ、それらが(　エ　)の雨となって地上に降ってくる。

(Ｃ)　家庭の排水が海に流れることなどにより、プランクトンが異常に増加して(　オ　)が発生することがある。すると、海水にとけている(　カ　)が減少するので、魚が全滅するなどの被害がある。

(Ａ)〜(Ｃ)の文の(ア)〜(カ)にあてはまることばを下から選び、選んだことばの番号を合計した数字を、例にしたがって数字で答えなさい。 (例)　湖に流れる排水が(　あ　)し、魚などの生物が(　い　)していった。 答え方→(　あ　)に�@増加、(　い　)に�A減少が入るので、１＋２＝３となり、「３」と答えます。 �@　増加 �A　減少 �B　酸素 �C　二酸化炭素 �D　水素 �E　イオウ �F　オゾン �G　紫外線 �H　赤外線 �I　酸性 �J　アルカリ性 �K　中性 �L　黒潮 �M　赤潮 �N　暖流 �O　寒流

［問１］の答え	(Ａ)　１５　　　　(Ｂ)　１６　　　　(Ｃ)　１７
解説	1/3
	＝＝＝＝＝＝　(Ａ)の解説　＝＝＝＝＝＝ 地球の上空には、「オゾン層」があって、太陽からやってくる有害な「紫外線」から、地球を守ってくれます。 (ア)はオゾン層なので�F、(イ)は紫外線なので�Gです。 ７＋８＝１５　が正解です。 ＝＝＝＝＝＝　(Ｂ)の解説　＝＝＝＝＝＝ 酸性雨の原因は、ちっそ酸化物やイオウ酸化物です。 (ウ)にはイオウが入るので�Eです。 (エ)は酸性の雨なので�Iです。 ６＋１０＝１６　が正解です。 ＝＝＝＝＝＝　(Ｃ)の解説　＝＝＝＝＝＝ あまりにも栄養分が多い家庭排水を海に流すと、プランクトンが異常に発生します。それが赤潮です。黒潮は、社会科で習う「日本海流」ですよね。 プランクトンは、呼吸で酸素をどんどん取り入れてしまうので、他の魚に酸素がいきわたらなくなります。 (オ)は赤潮なので�M、(カ)は酸素なので�Bです。 １４＋３＝１７　になります。

(Ａ)・(Ｂ)のことがらと関係の深いものを選び、それぞれ記号で答えなさい。 (ア)　日光浴をしすぎると、皮ふや目をいためることがある。 (イ)　半とう明のごみぶくろが使用されるようになった。 (ウ)　都市では、まわりにくらべて気温が高い。 (エ)　コンクリートの建物も、雨で一部がとけることがある。

［問２］の答え	(Ａ)　ア　　　　(Ｂ)　エ
解説	1/3
	オゾン層があっても、多少は太陽の紫外線が地球上にやってきます。 とくに、海岸やスキー場などでは、紫外線の量が多いので、日焼けしやすくなりますね。 オゾン層がこわされると、もっと日焼けしやすくなります。 あまりにも日焼けすると、皮ふガンになることもあります。 また、石灰石にうすい塩酸を加えると石灰石がとけて二酸化炭素が発生するように、石灰石に酸性雨がふりそぞくと、石灰石がとけてしまいます。 コンクリートの中にも、石灰石がふくまれていますから、コンクリートがとけてしまいますね。

(Ｂ)のことがらが、地球上の広い地域で問題になっているのはなぜですか。下から選び、記号で答えなさい。 (ア)　交通が発達し、人間が世界中を旅行して有害物質を広げるから。 (イ)　川の流れによって、山地から平地まで、有害物質が広がるから。 (ウ)　海流によって運ばれて、有害物質が広がるから。 (エ)　風によって運ばれて、有害物質が広がるから。

［問３］の答え	(エ)
解説	1/3
	酸性雨がとくに問題になっているのは、「雲は動く」ということです。 工場から出るけむりや自動車の排気ガスをどんどん出している国が、酸性雨をつくっているようなものですが、雲が動いていって、まったく関係のない別の国に酸性雨を降らすことがあるのです。 どうして雲が動くかは、わかりますね。 風がふくので、雲が別の場所へ運ばれていくのです。 自分の国ではきちんと公害対策をとっていても、他の対策をとっていない国でつくった酸性雨が降り注いできては、…。

(Ｃ)のことからもわかるように、海は地球のかんきょうに大きな役割をはたしています。海の役割について、正しいものを２つ選び、記号で答えなさい。 (ア)　地球の温度変化を小さくしている。 (イ)　海水中に二酸化炭素をとかし、大気中の二酸化炭素を少なくしている。 (ウ)　陸上にすむ生物のかんきょうにとってはまったく関係ないものである。 (エ)　工場や家庭から出る排水にふくまれる、有害物質のすべてを無害なものに変えている。 (オ)　地球の表面を冷やし、火山活動をおさえている。

［問４］の答え	(ア)・(イ)
解説	1/3
	海には、水がしかも液体の水がたくさんあります。 これが、地球という星の特ちょうです。 水は、いろいろなものをとかしてくれます。それによって、かんきょうが大幅に変化するのを防いでくれます。 正解は、(ア)と(イ)になります。 (エ)には、「すべて」ということばがふくまれています。 ものごとには例外がつきもの。 「すべて」ということばが入っていたら、その文は「うそくさい」ので、選ばないようにしましょう。