単元テスト(3)

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［問１］の答え	プランクトン
解説	1/3
	プランクトンには、植物性プランクトンと動物性プランクトンがあります。 (ア)のゾウリムシ、(ウ)のミジンコは、動物性プランクトンです。 (イ)のミカヅキモ、(エ)のイカダモは、植物性プランクトンです。 植物性プランクトンは光合成をし、自分で養分をつくります。 動物性プランクトンは植物性プランクトンを食べます。 図では同じくらいの大きさになっていますが、実際は動物性プランクトンの方がずっと大きくなっています。 他に、植物性でもあり動物性でもある、ミドリムシや、ヤコウチュウというプランクトンもいます。

(図２)の食べる・食べられるの関係を何といいますか。ことばで答えなさい。

［問２］の答え	食物連鎖
解説	1/2
	「しょくもつれんさ」と読みます。 食物連鎖のはじまりは、必ず植物になっています。 食物連鎖は、植物→草食動物→肉食動物 の順になっています。 だんだん個体数は少なくなり、大きさが大きくなっていきます。

(図２)と同じように、食べる・食べられるの関係にあるものを下から選び、記号で答えなさい。 (ア)　バッタ→ウサギ→ウシ (イ)　バラ→アリマキ→ナナホシテントウ (ウ)　イネ→アメンボ→クモ (エ)　キャベツ→アオムシ→ヘビ

［問３］の答え	(イ)
解説	1/3
	食物連鎖は、はじまりは必ず植物になっています。 植物→草食動物→肉食動物 となります。 (ア)は、はじまりがバッタで、植物ではないのでバツダ。(しゃれ) (イ)は、はじまりがバラ(植物)、次がバラを食物とするアリマキ(草食動物)、次がアリマキを食物とするナナホシテントウ(肉食動物)なのでＯＫ。 (ウ)は、はじまりがイネ(植物)はＯＫだが、次のアメンボはイネを食べないのでだめ。 (エ)は、はじまりのキャベツ(植物)はＯＫで、次のアオムシ(草食動物)もＯＫだが、最後のヘビはアオムシを食べないので×。ヘビはネズミなどの、もっと大きな動物を食べます。

(図２)のＡにあてはまる生物を、(図１)の(ア)〜(カ)からすべて選び、記号で答えなさい。

［問４］の答え	(イ)・(エ)
解説	1/2
	(図２)のＡは、図の矢印を見るとわかるように、他に食べられる生物。つまり、「植物」になります。食物連鎖のはじまりは、必ず植物でしたね。 (図１)の中で植物は、(イ)のミカヅキモと(エ)のイカダモ。 「〜モ」となっていたら、植物です。

(図２)のＢにあてはまる生物のうち、からだが多くの細ぼうでできていて、複眼をもっているものはどれですか。(図１)の(ア)〜(カ)から選び、記号で答えなさい。また、その生物の名まえをカタカナで答えなさい。

［問５］の答え	記号→(ウ)、名まえ→ミジンコ
解説	1/3
	からだが多くの細胞でできている＝多細胞生物　といいます。 ふつうの生物は多細胞です。 それに対して、ゾウリムシは細胞が１つしかありません。 そのような生物を、単細胞生物といいます。 「複眼」をもっている、とも書いてありました。 複眼をもっているのは「こん虫」と、… エビ・カニなどの「甲かく類」も、複眼をもっています。 こん虫は複眼の他に単眼ももっていますが、 甲かく類は、複眼しかもっていません。 この問題では、(ウ)のミジンコが、甲かく類です。

この池の中の生物を、下の(1)・(2)のようにしたとき、一時的に他のグループの生物の数はどのように変化しますか。(1)は下の(ア)〜(エ)から、(2)は(オ)〜(ク)から最も適当なものを選び、それぞれ記号で答えなさい。 (1)　Ｃだけを一度にたくさんとりのぞいたときのＢ・Ｄの数。 (2)　Ｄだけを一度にたくさんとりのぞいたときのＢ・Ｃの数。

［問６］の答え	(1)　(ア)　　　　(2)　(キ)
解説	1/3
	まず(1)の解説です。 Ｃというのは、いちばん強いやつ、(図１)でいえば、(オ)のナマズです。ナマズをとりのぞいたら、ナマズに食べられていたメダカは、もう食べられなくなるので増えます。(図２)のＤが増えることになります。 Ｄが増えると、ＤのえさであったＢはどんどん食べられて減ります。 ですから、(ア)が正解です。 次は、(2)です。 Ｄをとりのぞくと、ＤをえさにしていたＣは、えさがなくなるので減ります。また、ＤのえさであったＢは、ＤがいなくなったのだからＤに食べられなくなるのでＢは増えます。 Ｃが減ってＢが増えるのですから、答えは(キ)になります。 このように、いちいち「えさがなくなるから…」とか、「他の生物に食べられなくなるから…」というりくつを考えて、解いていきましょう。

２　「食べる・食べられる」の関係でつながっている生物どうしの間を、いろいろな物質はかたちを変えてじゅんかんしています。
　(図)は、ある物質のじゅんかんのようすをかんたんに示したものです。これについて、次の問いに答えなさい。ただし、(図)中のＰ・Ｑは生物のはたらきを、Ａ・Ｂはじゅんかんしている物質を表しています。

すべての生物は、はたらきＰによって生活のエネルギーをつくり出しています。このはたらきＰを何といいますか。ことばで答えなさい。

［問１］の答え	呼吸
解説	1/3
	このような問題は、「光合成」か「呼吸」かの、どちらかが正解ですね。 でも問題には「すべての生物」と書いてありました。 光合成は植物だけしかしないので、すべての生物がしているはたらきは「呼吸」になります。 生物は、呼吸(酸素を取り入れて二酸化炭素を出す)によって、生きるためのエネルギーを手に入れているのですね。

植物は、はたらきＰによって出されるＡを利用してはたらきＱを行い、はたらきＰに必要なＢをつくります。このはたらきＱを何といいますか。ことばで答えなさい。

［問２］の答え	光合成
解説	1/3
	[問１]では、「呼吸」と答えました。 ですから、この問題では、「光合成」という答えしかのこっていないですね。　と考えるのはずるいかも… はたらきＰというのは、[問１]でわかったように「呼吸」です。 呼吸によって、酸素を取り入れて二酸化炭素を出すのですから、Ａが二酸化炭素です。 植物は、その二酸化炭素を利用して、光合成をしているのです。 ですから、Ｑが「光合成」になります。 Ｂは、光合成でつくられる「でんぷん」になります。

(図)は、何という物質のじゅんかんを表していますか。また、Ａ・Ｂには、その物質がどのようなかたちになったものがあてはまりますか。下から選び、それぞれ記号で答えなさい。 (ア)　酸素　　　　(イ)　ちっ素　　　　(ウ)　炭素 (エ)　二酸化炭素　　　　(オ)　たん白質　　　　(カ)　でんぷん

［問３］の答え	物質の名まえ…(ウ)、Ａ…(エ)、Ｂ…(カ)
解説	1/3
	この図は、炭素のじゅんかんの図です。 動物は、食物に入っている「炭素」を取り入れ、 呼吸して、二酸化「炭素」を出します。 植物は、生物が呼吸によって出した、二酸化「炭素」を取り入れて、光合成によってでんぷんを作ります。 そのでんぷんという「食物」の中に、炭素が入っています。 その炭素を、また動物が食物として取り入れるわけです。

はたらきＰとＱについて、正しいものを下から選び、記号で答えなさい。 (ア)　Ｐは昼間だけ、Ｑは夜だけ行われる。 (イ)　Qは昼間だけ、Ｐは夜だけ行われる。 (ウ)　Ｐは１日中、Ｑは昼間だけ行われる。 (エ)　Ｑは１日中、Ｐは昼間だけ行われる。

［問４］の答え	(ウ)
解説	1/2
	はたらきＰは、「呼吸」でした。はたらきＱは、「光合成」です。 呼吸は、生きているかぎり、１日中行われます。 光合成は、日光のエネルギーが必要なので、昼間だけ行われます。

(図)には、いろいろな物質のじゅんかんにかかわっているカビや細きん類がかかれていません。生物どうしのつながりの中で、カビや細きん類はどのようなはたらきを行っていますか。下から選び、記号で答えなさい。 (ア)　生物の死がいやふんを取り入れ、肉食動物のえさになる。 (イ)　生物の死がいやふんを取り入れ、植物が取り入れやすい物質につくりかえる。 (ウ)　草食動物をえさとして取り入れ、肉食動物のえさになる。 (エ)　肉食動物をえさとして取り入れ、植物が取り入れやすい物質につくりかえる。

［問５］の答え	(イ)
解説	1/2
	カビや細きん類は、「分解者」として、生物の排出物や死がいを分解してくれます。 そして、二酸化炭素と、植物の養分を作り出します。

［問５］で答えたようなはたらきをすることから、カビや細きん類のことを何といいますか。下から選び、記号で答えなさい。 (ア)　生産者　　　　(イ)　消費者　　　　(ウ)　分解者

［問６］の答え	(ウ)
解説	1/2
	カビや細きん類は、生物の排出物や死がいを分解してくれます。 分解してくれるのですから、「分解者」とよばれることがあります。

３　(グラフ)は、モンシロチョウのメス１ぴきの産んだ卵について、成長していく間の数の変化を表したものです。これについて、次の問いに答えなさい。

(グラフ)から、幼虫の時期(ふ化してからよう化するまでの間)に死んでしまったものは何ひきであることがわかりますか。数字で答えなさい。

［問１］の答え	２０７ひき
解説	1/3
	このような問題では、計算まちがいをしないことと、問題をよく読むことが大切です。 「ふ化してからよう化するまでの間」と書いてありました。 ふ化できたのは、グラフを見ると２７６ぴきであることがわかります。 よう化したのは、６９ひきになってしまいました。 つまり、２７６ひき中、６９ひきしか生きられなかったのです。 死んでしまったのは、 ２７６−６９＝２０７(ひき) であることがわかります。

［問１］で答えた時期の死亡率(その時期のはじめの個体数に対して死んでしまう個体数の割合を％で表したもの)は何％ですか。数字で答えなさい。

［問２］の答え	７５％
解説	1/3
	このような問題では、まず分数にして考えてみてはどうでしょう。 ２７６ひき中、２０７ひきが死んでしまったことが、[問１]でわかりましたから、 ２０７ ________ ２７６ ということですね。 ２０７ ________ ２７６ ＝２０７÷２７６＝０.７５ ０.７５＝７５％ となります。

それぞれの時期を比べたとき、死亡率が最も高いのはどの時期ですか。下から選び、記号で答えなさい。 (ア)　卵　　　　(イ)　幼虫　　　　(ウ)　さなぎ　　　　(エ)　成虫

［問３］の答え	(エ)
解説	1/3
	[問２]と同じようにして、他の時期の死亡率も計算すれば答えが求められますが、ちょっと大変ですね。 それよりも、グラフを見て、たくさん死んでいる時期を考えてみる方が簡単です。 「ふ化」から「よう化」までは、７５％の死亡率でした。これもなかなかの死亡率ですが、「羽化」から「産卵時期まで」も、すごいですね。 ４３ひき中、生き残ったのはたった２ひきですから、死んでしまったのは、 ４３−２＝４１(ひき)。 死亡率は、４１÷４３＝０.９５… となり、およそ９５％です。こちらが、最高の死亡率です。 つまり、羽化(成虫になった)してから産卵時期までの、成虫のときに、もっとも死亡率が高いことになります。

このあと、卵から成虫が産卵するまでの間の数が同じように変化していくとすると、モンシロチョウの数はこの先どうなっていくと考えられますか。ただし、産卵時期まで生きていた成虫のオスとメスの割合は１：１とします。 (ア)　しだいに増えていく。 (イ)　しだいに減っていく。 (ウ)　ほとんど変化しない。

［問４］の答え	(ウ)
解説	1/3
	卵を産むのはメスですが、メスだけで卵ができるわけではありません。 オスと交尾することによって、卵ができるのです。 ですから、オスとメスの１つがい、つまり２ひきで、グラフでいえば ３００個の卵をつくりあげた、と考えてよいことになります。 でも、実際に産卵時期まで生きていたのは、たった２ひき。 つまり、２ひきのモンシロチョウが、２ひきのモンシロチョウをつくりあげたことになります。 ２ひきからそのまま２ひきになったのですから、モンシロチョウの数はほとんど変化しないことになります。

４　「植物のはたらきによってつくられた気体�@は、大気圏の上空に気体�Aの層をつくり、太陽からの有害な光線を防いでいる。しかし、かつて冷蔵庫やスプレーなどに使われていた気体�Bが、上空の気体�Aの層をこわすことがわかった。」これについて、下の問いに答えなさい。

気体�@−気体�A−気体�Bにあてはまる組み合わせとして、正しいものを下から選び、記号で答えなさい。 (ア)　酸素−ちっ素−二酸化炭素　　　　　　　(イ)　酸素−オゾン−フロンガス (ウ)　二酸化炭素−フロンガス−オゾン　　　　(エ)　二酸化炭素−塩素−オゾン

［問１］の答え	(イ)
解説	1/3
	まず�@は、植物のはたらきによってつくられた気体です。 植物は、光合成によって「酸素」をつくりますから、�@は「酸素」です。 �Aはあとまわしにして、�Bは、オゾン層をこわすのですから「フロンガス」です。 これで、正解は(イ)であることがわかりました。 �Aは、オゾン層をつくっている気体が何かという問題です。 オゾン層をつくっている気体は、酸素です。

下線の太陽からの有害な光線は、皮ふがんなどを増加させることがあるといわれています。この光線を何といいますか。ことばで答えなさい。

［問2］の答え	紫外線
解説	1/3
	太陽からは、いろいろな光線が地球にやってきます。 もちろん目に見える光線もありますが、目に見えない光線もたくさんやってきています。 目に見える光線としては、赤・だいだい・黄・緑・青・あい・紫などがあります。目に見えない光線としては、赤外線、紫外線などがあります。 このうち、紫外線は、人体に悪いえいきょうをあたえます。その紫外線があまり地球にやってこないように、オゾン層がふせいでくれているのですね。

５　「近年、大気中の二酸化炭素の量が増え、私たちの生活にえいきょうが出始めている。」これについて、次の問いに答えなさい。

大気中の二酸化炭素が増えると、地表からの熱が上空の二酸化炭素の層にたくわえられ、地表付近の温度が上昇する現象がおきます。二酸化炭素などがもつこのような現象をおこすはたらきを何といいますか。ことばで答えなさい。

［問１］の答え	温室効果
解説	1/2
	二酸化炭素には、まるでビニールハウス(温室)と同じように、熱を外に逃がさないはたらきがあります。 「温室効果」といいます。 二酸化炭素のほかに、水じょう気やメタンなどの気体にも、温室効果があるといわれています。

右のグラフは、ハワイ島で観測した二酸化炭素の量の変化をまとめたものです。グラフ中で、１年の間で二酸化炭素の量が増減をくりかえしているのはなぜですか。最もあてはまるものを下から選び、記号で答えなさい。 (ア)　春は気温が上がり生物の活動が活発になるので、呼吸量が増え、二酸化炭素の量が増加するから。 (イ)　夏は植物の活動がさかんになるので、光合成量が増え、二酸化炭素の量が減少するから。 (ウ)　秋は気温が下がり、植物も葉を落として活動がにぶくなるので、二酸化炭素の量が減少するから。 (エ)　冬は海水の温度が下がり、海水に二酸化炭素がよくとけるので、二酸化炭素の量が減少するから。

［問２］の答え	(イ)
解説	1/3
	１年の間で増減をくりかえすのは、１年の間に「寒い」時期と、「暑い」時期があるからです。 寒い時期、つまり冬は、植物のはたらきが弱いので、あまり光合成をしないので、植物は光合成をしないので二酸化炭素を吸収しません。 夏は逆に光合成がさかんなので、どんどん二酸化炭素を吸収します。 ですから、１年の間で二酸化炭素の量が増えたり減ったりするのです。

大気中の二酸化炭素が増加してきたおもな理由は何ですか。下からすべて選び、記号で答えなさい。 (ア)　熱帯雨林を中心とした森林の破かい (イ)　農薬の使用量の増加 (ウ)　海水面の上昇 (エ)　合成洗ざいの使用量の増加 (オ)　オゾンホールの拡大 (カ)　化石燃料の使用量の増加

［問３］の答え	(ア)・(カ)
解説	1/3
	植物は、光合成をすることによって二酸化炭素を取り入れるので、大気中の二酸化炭素を減らすはたらきをします。 その植物をばっ採してしまうのが、人間。 まず、(ア)が正解になります。 人間は、さらに石油や石炭などの化石燃料を燃やして、二酸化炭素をつくり出しています。 (カ)も正解になります。 石油や石炭は、大昔の動物や植物が長い年月に変化してできたものなので、化石燃料とよばれています。

６　「工場のけむりや自動車の排気ガスにふくまれている化学物質が雨にとけて、森林や植物などに悪いえいきょうをあたえている」ことについて、次の問いに答えなさい。

工場のけむりや排気ガスにふくまれる、雨にとけて森林や植物などに悪いえいきょうをあたえている化学物質は何ですか。下から２つ選びなさい。 (ア)　二酸化炭素がもとになってできた化学物質 (イ)　イオウがもとになってできた化学物質 (ウ)　水素が燃えてできた化学物質 (エ)　ちっ素がもとになってできた化学物質 (オ)　酸素が燃えてできた化学物質

［問１］の答え	(イ)・(エ)
解説	1/2
	酸性雨の原因は、イオウやちっ素をふくむ化学物質です。 酸性雨によって、建物のコンクリートがとけるなどの被害が出ています。

［問１］で答えた化学物質による雨の被害をやわらげるために、ヨーロッパで土に散布しているものは何ですか。 (ア)　消石灰　　　　(イ)　食塩　　　　(ウ)　ホウ酸　　　　(エ)　塩酸

［問２］の答え	(ア)
解説	1/3
	「酸性雨」というのは、酸性の雨です。その被害をやわらげるには、 アルカリ性の物質を散布すればよいのです。 「中和」させるわけですね。 (ア)の消石灰は、水酸化カルシウムというアルカリ性、 (イ)の食塩は中性、 (ウ)のホウ酸は酸性、 (エ)の塩酸も酸性ですから、 答えは(ア)になります。

工場や家庭からの排水で、沿岸の汚染がすすむとどのようなことがおこりますか。下から選び、記号で答えなさい。 (ア)　海の水の栄養分が少なくなり、魚が全めつする。 (イ)　海の水の栄養分が少なくなり、プランクトンが全めつする。 (ウ)　海の水の栄養分が多くなり、魚が大量に発生する。 (エ)　海の水の栄養分が多くなり、プランクトンが大量に発生する。

［問３］の答え	(エ)
解説	1/3
	洗剤などの家庭排水が海に流れこむと、海の栄養分が多くなります。 その栄養を取り入れて、プランクトンが異常発生します。 それが、「赤潮」です。